芦屋国際中等教育学校帰国子女枠入試の作文エッセイの書き方 ～ 複数の指示に従って書く方法
帰国子女枠入試専門コンサルタント 齊藤賢人芦屋国際中等教育学校の帰国子女枠入試の作文エッセイテーマでは複数の指示に従って書く必要があります。
帰国子女枠入試専門コンサルタントの齊藤です。
さて今回は、芦屋国際中等教育学校の帰国子女枠入試の作文エッセイの書き方についてお伝えします。
芦屋国際中等教育学校は、２０２２年度帰国子女枠入試を２月５日（土）に行います。
・出願期間： １月１２日（水）～１７日（月）
・試験科目： 作文エッセイ（日本語、または外国語 ６０分）、面接試験（日本語、または外国語 １０分程度）
芦屋国際中等教育学校の作文テーマでは、複数の指示が書かれています。
お気づきでしたか？
２０１３年度帰国生入試の作文エッセイテーマで確認してみましょう。
２０１３年度作文エッセイテーマ
避難所でペットを飼うことに対する賛否両方の意見を述べた上で、本校入学後、自分と意見や考えが異なる人たちと一緒に学校生活を送るために、大切にしなければならないことについて、書いてください。
※B４用紙には罫線が引かれていて、４００～６００字程度書くことができる
この作文エッセイのテーマには、以下の３つの指示が書かれていますよね。
１、避難所でペットを飼うことに対する賛成意見は何か？
２、避難所でペットを飼うことに対する反対意見は何か？
３、芦屋国際中等教育学校入学後、自分と意見や考えが異なる人たちと一緒に学校生活を送るために、大切にしなければならないことは何か？
帰国枠子女枠入試の作文エッセイの書き方です。
１、テーマに沿って書くこと
２、海外経験を組み込むこと
３、具体的に書くこと
帰国子女枠入試のほとんどの作文エッセイでは、「１」から「３」が必須です。
ですから、テーマの中に複数の指示が出されている場合は、その各指示に従って書けばテーマに沿って書いたことになりますよね。＾＾
芦屋国際中等教育学校の２０１３年度帰国子女枠入試の作文エッセイの正しい書き方、「１」から「３」を組み込んだ書き方を、こちらで解説していますので、参考にしてみてくださいね。
芦屋国際中等教育学校の過去５年間の作文エッセイテーマも確認してみましょう。
２０２１年度作文エッセイテーマ
急速に変化する世の中における不易と流行について自分の意見を持ち、将来の夢を描きながら、本校での６年間の学校生活で何を学び、どのような力をつけたいと考えているかを記述させる。
２０２０年度作文エッセイテーマ
自分の考える「理想の学校」とはどのようなものかを示し、本校を「理想の学校」にするための標語（スローガン）をつくり、本校入学後に取り組もうと考える自分の実践について記述させる。
２０１９年度作文エッセイテーマ
本校の校訓の一つである「貢献」について、今の自分ができる社会貢献や、他者と協力してできる社会貢献を、自分の学校生活と関連づけながら考え記述させる。
２０１８年度作文エッセイテーマ
全校発表会のテーマに応じた発表内容を考えるとともに、発表会を成功させるために、共生の視点で自分にできることや他者と協働してできることについて、Ｂ４用紙１枚に質問項目ごとに書く。
２０１７年度作文エッセイテーマ
人間の資質能力は様々であることに対して、思うことや感じること、また、本校に入学後、様々な個性や能力をもった友人たちの中で、共生の視点で自分にできることについて、Ｂ４用紙１枚に質問項目ごとに書く。
２０２１年度から２０１７年度の作文エッセイテーマの中に示されている複数の指示と、その書き方を理解しておけば、２０２２年度入試の作文エッセイでも上手く書ける可能性が高いですよね。
芦屋国際を受験するみなさんは、過去問題を使って作文エッセイの特訓をしてくださいね。＾＾
こちらで、芦屋国際中等教育学校の帰国子女枠入試２０２１年度から２０１７年度までの作文エッセイの書き方ついてお伝えしています。
参考にしてみてくださいね。
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